Joker
de Susie Morgenstern
L'école des loisirs

(roman lu avec des CE 2-CM 1 en septembre 2 006)

Je peux vous envoyer le texte retapé...

Des pistes d'exploitation :

• Lire aux élèves le début jusqu'à "sans même les regarder" p 12. Emission d'hypothèses, en faire une fiche collective. Donner les premières impressions sur le nouvel instituteur, écrire aussi sur une fiche collective (car cela évoluera).

• Un travail sur l'infinitif derrière la préposition "pour", après lecture des jokers. Inventer d'autres jokers. Donner les préférés...

• La suite sous forme de puzzle, remettre de l'ordre dans l'épisode du mot "cataclysme".

• Ils ont dressé le portrait de Hubert Noël, avec texte à l'appui et le portrait d'Incarnation Perez. A partir de ce dernier, ils ont écrit le portrait inverse d'une directrice adorée de tous.

• Une séance où je lis le passage aux élèves p 38 jusqu'à la page 42 "un baiser, elle aussi" et où j'arrête ma lecture régulièrement pour faire émettre des hypothèses. Par exemple : après "ils décidèrent de profiter ensemble d'un des jokers". Lequel ? Pourquoi ? Et qu'est-ce que cela va entraîner ? etc...

• Un petit questionnaire sur le passage p 42- p 49.

• Un exercice sur les pronoms.

• Des changements de temps.

• De narrateur.

• Et pour finir, les élèves ont tous fabriqué un jeu de 6 jokers qui leur a servi toute l'année lors des jeux que je présente en page d'accueil de ce site (planches fabriquées par mes soins type jeu de l'oie et que j'adapte au calcul mental, à la conjugaison, à la lecture, à l'orthographe...). Ils ont donc écrit par exemple : joker pour ne pas passer mon tour, joker pour demander la réponse à la maîtresse, joker pour avancer de deux cases, joker pour tirer une autre carte etc... Décorés, plastifiés, les jokers ont été sortis des casiers jusqu'au dernier jour de classe...