Dialogue sans ponctuation, aux élèves de la remettre...

Dans un premier temps, on lit le texte (texte connu, déjà lu mais que j'ai adapté) sans ponctuation et on essaie de mettre l'intonation à une voix (un élève) puis à trois voix (trois élèves). Puis on colorie de trois couleurs. Et enfin, on le réécrit.

tu en aimes une m'ont-ils demandé un jour oui une aveugle non, ai-je répondu elle n'est pas aveugle elle est dans la classe oui qui c'est j'aime Aïssata la négresse mais tu ne peux pas pourquoi ben… parce qu'elle est noire et alors