grille reecriture

La colonne de droite est là pour les appréciations personnelles, chaque enfant en particulier a des exemples de ses éventuelles erreurs, ou bien des remarques sur la qualité de son travail (ce qui est bien qu'il faut garder, ce qu'il faudrait plutôt supprimer, etc...). J'ai mené ce travail dans une classe de 28 élèves de CM 2, on peut donc le faire pour un gros effectif, c'est beaucoup de travail mais aussi beaucoup de satisfactions quand on lit les textes réécrits. Cette grille est adaptable à tous types d'expression écrite, il suffit de faire quelques modifications...

Ton texte est bien écrit à la première personne, c'est bien le marchand de gaufres qui raconte...	.
On sent bien que c'est un adulte qui parle (et non un enfant)	.
Tu ne changes pas de personne, tu ne passes pas du je au il...	.
Tu utilises les pronoms personnels qui conviennent, ils (avec un s) pour les enfants Doutreleau, tu et je ou vous dans le dialogue...	.
Tu as bien employé l’imparfait et le passé composé	.
Les lieux sont bien respectés, tu ne changes pas d'endroit en plein milieu de ton texte. Par exemple, ils ne sont pas au bord de la mer...	.
Ton texte est intéressant, original.	.
Tu utilises correctement la ponctuation (points, virgules, points d'interrogation), et la ponctuation du dialogue (tirets, guillemets…)	.
Tu respectes les règles grammaticales (sujet-verbe/adjectif-nom/homophones...)	.
Tu conjugues correctement les verbes	.