Les substituts pronominaux

L'objectif de cette séquence est de savoir repérer dans un texte les différentes désignations des personnages, en particulier les substituts pronominaux. L'élève doit pouvoir maîtriser la chaîne référentielle car c'est un élément essentiel de la compréhension des textes.

Je leur ai distribué des extraits du chapitre 16, et je leur ai demandé d'indiquer le nom du personnage auquel renvoyait chaque pronom souligné.

Cette séquence porte sur le chapitre 16, et peut être menée de cette façon seulement si l'enseignant a lu le texte auparavant.

Voici les extraits :

    Au Mammouth, il mangea d'un bon appétit mais dut lutter ferme contre la tentation d'acheter un cadeau pour Leïla. Une petite poupée à trente francs, c'était peu de chose, il aurait tellement voulu lui faire plaisir, et il serait passé à la caisse de Florence...Il tint bon. Pas question de toucher à l'argent.
    Elle avait coupé ses cheveux, il le vit tout de suite. On aurait dit qu'elle avait seize ans. Cela lui allait bien.
....
Avant de partir, elle alla embrasser une de ses collègues, trois caisses plus loin. La fille, une petite ronde à lunettes, lui lança :
- Veinarde, tu enverras une carte postale au moins !
Florence ôtait déjà sa blouse. En s'éloignant, elle se retourna vers son amie, lui sourit et agita trois doigts qui voulaient dire bye bye. 
...
Elle venait de boucler sa dernière journée. C'était fini ! Elle ne reviendrait plus au Mammouth, ni le lendemain ni les jours suivants ! Il la regarda se fondre dans la foule des clients puis disparaître par une porte réservée au personnel.
    L'affolement le gagna. 

Nous avons enchaîné avec un exercice de substitution : à la place de Florence, nous avons imaginé qu'il regardait deux filles : Florence et Mathilde. L'exercice a porté sur l'extrait qui commence à "Avant de partir" jusqu'à " "personnel".
Cette réécriture oblige les élèves à modifier des pronoms ou des déterminants, et à accorder les verbes avec les sujets, donc à suivre les chaînes référentielles.

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