L'enfant océan
Deuxième partie
VI

VI:……………………………………………………………………………….

A/ Lis bien le chapitre VI puis réponds aux questions. Fais une phrase pour chacune de tes réponses.
1. Dans ce chapitre quelle est la personne qui parle?
2. Où se passe le récit?
3. Comment Valérie Massamba a-t-elle remarqué la présence des garçons?
4. A ton avis qu'est-ce qu'il y a dans le sac du "gosse" pour qu'il lui parle?
5. Où le gosse dépose-t-il le sac?
6. Que fait la petite main qui sort du sac?
7. Que fait ensuite le "gosse"?
8. Lorsque Valérie Massamba revoit le "gosse" au moment de monter dans le
train, qu'est-ce qui a changé?
9. Par qui est-il accompagné?
10.Qu'est-ce que le contrôleur remarque lorsqu'il réclame leur billet aux
garçons?
11. Dans le wagon, pourquoi le garçon assis à côté de Valérie Massamba n'a-t-
il pas les mêmes vêtements que le même garçon qu'elle a vu sur le quai?
12. Qu'est-ce que Valérie Massamba retrouve au bout du train?
13. Où est le cabas bleu dans lequel se trouve Yann?
14. A ton avis, pourquoi le cabas bleu se trouve-t-il à cet endroit?
15. Pourquoi Valérie Massamba ne dira-t-elle rien à personne?

B/ Voici plusieurs expressions que tu retrouves dans ce chapitre. Pour chaque expression, plusieurs explications te sont données. Encadre la bonne explication.
"Je poireaute"
Je ressemble à un poireau.
Je reste sur place.
Je gigote.
" Je pique le nez dans un magazine"
Je pose le nez sur le magazine.

Je commence à lire un magazine
Je mets mes lunettes sur mon nez pour lire un magazine.
"C'était une pitié de voir comment il était fagoté".
C'était une pitié de voir comment il était habillé.
C'était une pitié de voir comment il faisait des fagots.
C'était triste de voir comment il mangeait.
"C'est la suite qui allait me plonger dans un océan de perplexité".
C'est la suite que j'allais adorer.
C'est la suite qui m'amènerait à l'océan Atlantique.
C'est la suite qui allait m'embarrasser.
" Le garçon devient cramoisi et bredouille".
Le garçon devient rouge et noir.
Le garçon rougit et est penaud.
Le garçon rougit et éclate de rire.

C/ Dans le texte suivant, souligne tous les éléments ( mots, expressions...) de la description du "gosse" par Valérie Massamba.
C'est l'odeur qui m'a alertée. Je ne sais pas quand ce gosse avait changé de chaussettes pour la dernière fois, mais il était inutile d'avoir un diplôme de chien de chasse pour le suivre à la trace. Mamma mia! S'il avait été un adulte, j'aurais changé de place immédiatement. Seulement, il avait douze ou treize ans, pas davantage, et puis surtout, c'était une pitié de voir comment il était fagoté: un anorak marron qui ne fermait plus, des fils de laine qui pendouillaient aux manches du pull. La seule chose présentable était une casquette à oreilles qui le faisait ressembler aux aviateurs d'autrefois. Il tenait sur ses genoux un de ces cabas en plastique qu'on utilise pour les courses. Drôle de bagage pour voyager.
Ce gosse ne devait pas aimer qu'on le chatouille, ça se devinait à son visage taillé à la hache, à son menton carré. Mais il avait dans l'œil quelque chose de fragile, tout de même d'inquiet. Je suis étrangère et je ne connais pas ce regard. Il m'arrive de le voir dans mon miroir. Alors, je suis restée. Malgré l'odeur...

D/ Vocabulaire: Recopie les mots suivants dans ton répertoire et apprend-les.
Quart, un magazine, d'abord, seulement, pendouiller, chahuter, tellement, bientôt, évidemment, passionnant, un trait, une conversation,
Silencieusement.